Relation projet Transalp

Un gruppo di studenti del nostro istituto ha trascorso un periodo di quattro settimane in Francia, a Chazelles sur Lyon, nell'ambito del progetto TransAlp. Ecco le loro impressioni.

Le projet Transalp nous a permis de découvrir une nouvelle culture, différente de celle à laquelle nous sommes habitués, pendant 4 semaines à Chazelles sur Lyon.
Dès le premier jour, nous avons remarqué des différences dans le système scolaire: comme l’horaire et les leçons en général. En effet, en France, l’école commence à 8h15 et termine dans l'après-midi, sauf le mercredi où elle termine à midi. Les étudiants du Lycée des Horizons ont beaucoup de temps libre qu’ils peuvent utiliser dans différents environnements scolaires et espaces de loisirs, à savoir: la bibliothèque, la salle de séjour, les foyers et les espaces extérieurs avec des tables de pique-nique, baby-foot et tables de ping-pong.
Les cours, en revanche, sont plus engageants car les professeurs interagissent particulièrement avec les élèves, qui font des interventions et participent activement au cours. En particulier, les cours d’E.F. sont similaires mais diffèrent dans certaines activités telles que l’escalade, la course à pied et le badminton.
Nous avons constaté un niveau inférieur de compétences didactiques par rapport à l’Italie : nous suivons sans problème la plupart des cours, par exemple les cours de langue ont un programme plus simple que le nôtre. Ils terminent également le lycée à 17/18 ans et leurs notes vont de 0 à 20.
Selon nous, il y a des avantages et des inconvénients pour les deux méthodes éducatives :
- En France, grâce aux heures libres au milieu de la journée, ils peuvent mieux gérer leurs tâches et renforcer la relation avec leurs camarades. Au contraire, finir l’école à 17 h peut être fatigant.
- Les étudiants ont plus de liberté pour se consacrer aux matières qui les concernent parce qu’ils sont spécialisés en elles et n’ont pas besoin d'être suffisants dans tous les cours pour passer l’année
- Il y a une cantine qui est sans aucun doute un lieu de conversation et plus intime en déjeunant ensemble et en partageant un repas qui des fois peut ne pas être le meilleur
En conclusion, nous avons eu une expérience positive qui nous a permis de mieux gérer la langue française en nouant un lien particulier avec nos correspondants et leurs familles. Tous les 3 ont vécu des expériences similaires et différentes en même temps, mais en résumé, nous avons grandi dans les connaissances et les compétences en tant qu’individus.

Pisano Rossana 3CLL, Colombo Marco 4CLL, Gazziero Giorgia Rita 4CLL